Lucía Roda i Alba García a classe de l'Escola Víctor Català proposant una activitat sobre reciclatge i un barri net i saludable.
Entre els dies 11 i 13 de juny, els alumnes de 2n d'ESO que han fet la matèria optativa "Agenda 21" han presentat els seus treballs presencialment a grups d'alumnes de 1r, 2n i 3r de primària de les escoles Víctor Català i Tibidabo.
Els nostres alumnes han escollit una activitat del llibre HÀBITAT, Guia d'activitats per a l'educació ambiental, del que en són autors T. Franquesa, I. Alves, AM. Prieto, M. Cervera i H. Weissmann, i que ha publicat l'Institut d'Educació de l'Ajuntament de Barcelona el 1998.
Mireia Singla i Daniel Cuenca amb els nens de l'escola Tibidabo presentant un tema sobre l'alimentació i cooperació.
Investigant alguns organismes al pati de l'escola Tibidabo
En hora bona! Ja porten un temps que Joan Catafal, botànic, i Alberto Sanagustín, fotògraf, actius membres del Casal de Prosperirat de Nou Barris, estan portant a terme un treball encomiable sobre la biodiversitat dels arbres de la ciutat, amenitzat amb notes històriques dels llocs més rellevants del barri. Un treball acurat i estusiasta que ofereixen al públic en general i a les escoles per fer les passejades pel barri. Molt amablement ens han cedit el link per poder mostrar aquestes passejades. Us animem a que el consulteu i també a seguir-les!!
A continuació us mostrem els 3 dibuixos premiats en el concurs de dibuix naturalista que es va celebrar per Sant Jordi. Tots són d'una gran qualitat. Felicitats!!
1r Premi: Dibuix de Meritxell Osorio, alumna de 3r D d'ESO.
Els alumnes de l'Agenda21 de 2n d'ESO IRENE BENITO, MONTSERRAT RODRÍGUEZ I JOEL AVIVAR, durant el segon trimestre d'aquest curs 2012-13, han realitzat una enquesta-estudi sobre el coneixement que tenen els alumnes de 1r i 2n d'ESO sobre el reciclatge d'algunes deixalles domèstiques. A continuació us presentem l'enquesta que es va fer, els resultats i algunes conclusions que vàrem extreure.
___________________________________
RESULTATS
A continuació es mostren els resultats de l'enquesta expressats en percentatges. Es mostren els resultats ordenats d'esquerra a dreta de 1r d'ESO (esquerra), i 2n d'ESO (centre) i els resultats conjunts (dreta).
1. Com emboliques l’esmorzar que portes a l’escola?
a) Amb paper de alumini
b) Amb film transparent
c) Amb boca roll
2. Tens costum de reciclar?
a) SI
b) NO
3. En quin contenidor poses la matèria orgànica?
a) Al contenidor marro
b) Al contenidor verd
c) Al contenidor blau
4. A on poses els residus que no son ni plàstic, ni paper, ni vidre?
a) Al contenidor marro
b) Al contenidor gris
c) A la deixalleria
5. A on llences les piles?
a) Al contenidor verd
b) Al contenidor groc
c) A un abocador especial
6. Quin destí tenen els electrodomèstics quan els canvieu els electrodomèstics?
a) A la deixalleria
b) Al contenidor groc
c) Al contenidor blau
7. Que feu amb els olis de cuinar ?
a) Al punt verd
b) Al contenidor blau
c) Al contenidor gris
8. Quant s’acaben els cartutxos de tinta, que en feu d’ell?
a) Al punt verd
b) A la deixalleria
c) Al contenidor gris
CONCLUSIONS
Per què és important reciclar?
Perquè així, a part de no malgastar més materials, estalviem més energia necessària per l'obtenció dels materials. Reciclar és important perquè si no ho fem, el planeta es convertirà en un planeta-contenidor de escombraries.
Quines conclusions podem treure de les enquestes que heu passat per 1r i per 2n?
Es veu que reciclen bastants persones, i que també posen les coses en els seus llocs (materials als contenidors). Però també hi ha molta que no ho fa, tot i que en teoria també saben on posar les coses.
Un 51% de les famílies de 1r d'ESO diuen que reciclen i saben on van les deixalles. Un 61% de les famílies de 2n d'ESO diuen que reciclen i saben on van les deixalles.
Quines coses cal corregir?
Hem de reciclar més perquè al final s'esgotaran el materials. Cal donar més informació a l’institut per reciclar, hi ha massa gent que utilitza molt l’alumini i cal fer alguna campanya especial per això.
Cal corregir la situació perquè que els nois i noies no portin tant paper d'alumini i canviïn al film transparent o al Boca’n roll. I, sobretot, conscienciar a la gent que el reciclatge es bo per a tots nosaltres i per al planeta. Com organitzar una campanya per millorar el reciclatge a l’institut?
Caldria fer cartells informatius o recordatoris per penjar-los a les classes i conscienciar a la gent que reciclar és del tot necessari. També cal posar contenidors per separar be les deixalles i sobretot no barrejar-les perquè sinó s'haurà de fer doble feina.
Els alumnes de 2n d'ESO que aquest curs han format part de l'Agenda21 del nostre centre, a part de treballar l'hort i produir unes magnífiques verdures, han fet un treball gràfic per il.lustrar la Carta europea dels sòls: Una mena de decàleg sobre la importància del sòl i la seva necessitat per preservar el seu futur a les generacions venidores.
El que us presentem a continuació l'ha escrit i disenyat ANGEL VAZQUEZ, alumne de 2n A
Fidels al calendari, els nostres habitants de la bassa tornen a mostrar la seva presència amb el seu cant.
Ara és el moment d'aparellar-se i posar els ous per formar una nova generació de cap-grossos.
Voleu sentir el rauc de la granota? Aquesta es una gravació que fèrem fa 2 anys i no l'haviem publicat.
Durant el dia 20 de febrer, dins del conjunt d'activitats que s'organitzaren per la preparació de la Jornada "La gent gran de Nou Barris torna a l'Escola", es varen fer el TALLERS per al DECREIXEMENT:
Són tallers realitzats amb els alumnes de 3r d'ESO per sensibilitzar de la necessitat d'aprofitar més i millor els recursos que tenim:
TALLER DE TRANSFORMACIÓ D'ALIMENTS: Elaboració de Iogurts, melmelades i aliments veganos.
TALLER DE SARGIR, COSIR I FER PUNT.
TALLER DE SABÓ
REPORTATGE SOBRE ELS TALLERS. Fotografia Emília Salas
La professora d'Història Roser Solà, ens va fer una presentació sobre la situació econòmica fa 50 anys i l'actualitat, posant èmfasi en l'economia domèstica d'aquestes èpoques i ens va fer reflexionar sobre la necessitat de decrèixer en el consum...
És possible que, sense qüestionar l'actual sistema, podem preservar el medi ambient?
Podem fer un ús racional de l'energia?
Podem reduir les energies no renovables?
L'actual sistema suposa: Consum-Producció-Destrucció mediambiental...
Quina ha de ser l'alternativa? La trobarem en el nivell de vida de fa 50 anys?
'
